ولكن مثلما ازدهرت البرامج التعليمية، تزايدت الحاجة إليها أيضاً.
وبحسب أحدث البيانات الحكومية، وصل عدد السجناء في السجون على مستوى البلاد إلى رقم قياسي بلغ 105,053 شخصاً في عام 2022.
ويمثل هذا زيادة قدرها 233% مقارنة بعدد الأشخاص المسجونين في عام 2002، أي قبل عقدين فقط من الزمن.
الاكتظاظ في السجون الأرجنتينية أمر شائع. كما أن الظروف المعيشية متردية: فبعض السجون تفتقر إلى المستلزمات الصحية الأساسية، والخدمات الصحية، وحتى الأسرة.
وليس من المستغرب أن يكون عدد السجناء الذين يحصلون على تعليم عالي منخفضًا نسبيًا أيضًا.
اعتبارًا من عام 2022، أفاد حوالي 5.5% من النساء و4.5% من الرجال بمشاركتهم في برامج تعليمية على مستوى الجامعة. ولم يشارك أغلبهم في أي إثراء تعليمي على الإطلاق.
ولكن عندما بدأ كوبيلا في تنظيم جامعة CUSAM، وهي الجامعة التي تدرس داخل سجن سان مارتن، رأى فرصة ليس فقط لتحسين حياة زملائه في الزنزانة – بل أيضًا السجن نفسه.
“إن الأمر لا يتعلق بالدراسة فقط،” كما قال كوبيلا. “أتذكر أنه عندما كنت أخرج من زنزانتي، كنت أغتنم الفرصة للتحدث إلى السجناء الآخرين، ومعرفة ما يحتاجون إليه. كان الحديث عن الجامعة بمثابة ذريعة لتعزيز العلاقات بين الناس في السجن، وساهم ذلك في الحد من العنف.”
وقد تواصل هو ورجال آخرون في سجن سان مارتن مع الجامعة الوطنية في سان مارتن طلبًا للمساعدة في إنشاء CUSAM.
وأوضح برونو، أحد الأساتذة الذين شاركوا في التبادل، أنهم قرروا تقديم درجات علمية في علم الاجتماع والعمل الاجتماعي على وجه التحديد لأن هذه الموضوعات علمت الطلاب كيفية التعامل مع الصراع بطريقة مختلفة.
قال برونو عن فلسفة CUSAM: “الناس هنا ليسوا سجناء بل طلاب. والفكرة هي أنه من خلال التعلم، يمكننا مساعدتهم على تطوير التفكير النقدي والتحول إلى مواطنين مسؤولين”.
وأظهرت الدراسات أيضًا أن التعليم يساعد على تقليل خطر العودة إلى الجريمة.
على سبيل المثال، وجدت جامعة بوينس آيرس أن 84% من الأشخاص الذين تخرجوا من برنامج تعليم السجون في عام 2013 لم يعودوا إلى ارتكاب الجرائم في السنوات التالية مباشرة.
وقد تم توثيق هذا الاتجاه أيضًا في الولايات المتحدة، وهي واحدة من البلدان التي لديها أعلى معدلات السجن في العالم.
توصلت دراسة أجريت عام 2021 من قبل مبادرة سجن بارد وجامعة ييل إلى أنه كلما زادت عدد الوحدات الجامعية التي حصل عليها الشخص المسجون، كلما انخفض معدل عودته إلى الجريمة.
على سبيل المثال، بالنسبة للطلاب الذين حصلوا على درجة البكالوريوس، انخفض معدل العودة إلى الإجرام إلى 3.1% – وهو أقل بكثير من المعدل الوطني الذي يقارب 60%.
وقالت جيسيكا نبتون، مديرة المشاركة الوطنية في مبادرة سجن بارد، للجزيرة: “إن التعليم الجامعي لديه القدرة على تغيير مسار حياة الطلاب المسجونين، ليس فقط لأنهم أقل عرضة للعودة إلى السجن على الإطلاق، ولكن أيضًا لأن التعليم يفتح عوالم من الفرص والإمكانات”.
